دانلود تحقیق برنامه‌ ریزی و نقش آن در تأمین و توسعه منابع انسانی

تحقیق برنامه‌ ریزی و نقش آن در تأمین و توسعه منابع انسانی

فرمت فایل دانلودی: .doc
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 31
حجم فایل: 303 کیلوبایت
قیمت: 7300 تومان

دانلود تحقیق با موضوع برنامه‌ ریزی و نقش آن در تأمین و توسعه منابع انسانی،

در قالب word و در 31 صفحه، قابل ویرایش، شامل:

مقدمه

مفهوم برنامه ریزی

تعریف برنامه‌ ریزی

مراحل برنامه‌ ریزی

اصول برنامه‌ ریزی

برنامه‌ریزی آموزشی چیست؟

اهمّیّت برنامه‌ ریزی آموزشی

برنامه‌ ریزی نیروی انسانی (man power planning)

تعریف و مفهوم توسعه انسانی

تعریف و مفهوم منابع انسانی

مدیریت منابع انسانی

تعریف توسعه

تعریف توسعه انسانی

تعریف توسعه پایدار

برنامه ریزی نیروی انسانی،؛ پیشینه و ضرورت

نقش برنامه ریزی آموزشی در توسعه و تأمین نیروی انسانی

رویکردی استراتژیک به فرایند برنامه‌ریزی آموزش

استراتژی آموزش

تدوین استراتژی برنامه‌های آموزشی

رویکردهای استراتژیک در برنامه ریزی آموزشی

استراتژی‌های سازمانی و ساختار برنامه ریزی آموزشی

فرایند پیشنهادی آموزش

مزایای برنامه ریزی استراتژیک آموزش

نتیجه گیری

فهرست منابع

چکیده تحقیق:

به طور عمده دو دلیل اساسی برای رویکرد استراتژیک به برنامه ریزی آموزشی براساس نیازهای واقعی کارکنان وجود دارد: اولین دلیل آن است که تغییرات فناوری، فشار شدیدی بر سازمان و مدیریت آن وارد می کند به گونه ای که پرداختن به آنها نیاز به کارکنانی با انواع خاصی از مهارتها و توانمندیهای خاص را ایجاب می کند. به طور مثال تصور حرکت به سوی نانو فناوری و جایگزینی فناوری‌های نرم افزاری به جای فناوری‌های سخت افزاری، نکات قابل توجهی را برای انواع مهارتهای مورد نیاز نیروی کار فعلی و کارکنانی که طی چند سال آینده وارد سازمان می‌شوند را در بر دارد. دیگر آنکه قابلیت جایگزینی مهارتهای مختلف و تقاضای نسبی متغیر برای یادگیری و بازآموزی مهارتهای فعلی، جنبه‌های تحریک کننده‌ای از هر برنامه آموزشی در حال رشد است که می‌بایست به جای برنامه‌های ثابت آموزشی به عنوان نقطه آغاز برنامه‌ریزی استراتژیک آموزش و تلفیق آموزش با استراتژی سازمانی به حساب آید. به استناد مشاهدات صورت پذیرفته، در شرایط فعلی، مدیران سازمانی دچار یک اشتباه منطقی شده‌اند و نیاز به نیروی انسانی با کیفیت بالا را ضرورتاً مترادف با تقاضای موثر اقتصادی فرض کرده‌اند. به گونه ای که بر این باورند که تقاضا برای مهارت ها را می توان به طرق مختلف و با کمترین هزینه تامین کرد به نحوی که هیچگونه فشاری بر سازمان وارد نشود، به اعتقاد آنان هنگامی که یک راه بهینه برای پاسخ به نیازهای آموزشی، تامین نیروی انسانی مورد نیاز با کمترین هزینه است، تنها یک راه منحصر به فرد آموزشی برای آن وجود ندارد. در تقابل با این اندیشه باید گفت که نوع برنامه ریزی هر چه باشد و واقعیت ها را مورد نظر قرار دهد یا ندهد لازم است که استراتژی و خط مشی آموزشی مشخصی ارایه گردد. در برنامه ریزی استراتژیک آموزشی ابتدا باید اهداف مشخص شوند. این اهداف نه با فرافکنی حاصل خواهند شد و نه با پیش‌بینی مترادف هستند.

برای دستیابی به اهداف تعیین شده لازم است که پس از تشخیص اولویت ها، یک برنامه یا طرح اجرایی ارایه گردد. بنابراین، تشخیص اولویت ها، بعد از تعیین اهداف دومین گام مهم و ضروری برای ارایه یک خط مشی آموزشی است. در این راه باید انتخابی صورت گیرد که خود جریانی مشکل است و برنامه‌ریزان خصوصاً در حیطه- آموزش- اغلب به این نکته توجه نمی کنند که انتخاب یک هدف انصرافی از هدفی دیگر را به‌دنبال می آورد. برای تحلیل بیشتر لازم است تا با رویکردی استراتژیک، اثرات برنامه ریزی آموزشی را که از این پس با نام برنامه ریزی استراتژیک آموزش از آن یاد می کنیم، بر توسعه ابعاد مختلف سازمان مورد توجه قرار دهیم. لازم به ذکر است که در این مقاله فقط به تحلیل نکات حائز اهمیت دربرنامه ریزی استراتژیک آموزشی پرداخته خواهد شد و به تصمیماتی که باید اتخاذ گردند، اشاره ای نخواهد گردید، چرا که اتخاذ تصمیمات به شرایط ویژه هر سازمان بستگی دارد.

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.